من هو مؤسس علم النفس الحديث

ايمن علي

منذ 17 ساعات

من هو مؤسس علم النفس الحديث؟ أهم المحطات في حياتك؟ وبما أن هناك العديد من النظريات الناشئة في علم النفس وساهم العديد من العلماء في تطويرها، فإن الدراسات والأدلة المتعلقة بعلم النفس غالباً ما يتم إنتاجها من خلال الحوار بين الطبيب والمريض، للوصول إلى ما يجري في العقل الباطن للمريض. تعرف بالتفصيل على معلومات مختصرة عن حياة مؤسس علم النفس الحديث من خلال موقع ايوا مصر.

من هو مؤسس علم النفس الحديث؟

يعد العالم سيجموند فرويد من أشهر العلماء في مجال علم النفس والأعصاب.
وهو أحد رواد التحليل النفسي ومؤسس علم النفس الحديث.
اسمه الحقيقي شلومو فرويد.
ولد في 6 مايو 1856. وهو من أصل نمساوي وله أيضًا أصل يهودي.
أهتم بالدراسات الطبية المتعلقة بعلم النفس وأضع الأسس المبنية على الكثير من التحليل النفسي والفكر الحر.
وهو أول من أسس علم النفس الحديث وأضاف إليه العديد من النظريات التي قامت على التمييز بين مراحل العقل واللاوعي.
كما استخدم التشخيص السريري لعلاج الأمراض النفسية من خلال الحوار بين المريض والطبيب النفسي باستخدام تقنيات مختلفة تساعد في سرعة العلاج.
وأشهرها إنشاء حلقات أو جمعيات للعلاج النفسي.
كما حرص على دراسة تفسير الأحلام لإيمانه القوي بضرورة ربط الأحلام بما يجري في العقل الباطن للإنسان.

معلومات عن حياة فرويد

ولد في بلدة تدعى بريبور، وهو من أصل نمساوي، ولكنه ينتمي إلى الديانة اليهودية.
وكان والده يعقوب يعمل تاجراً للصوف وكان يتميز بالصرامة والصلابة.
تزوج والده من ثلاث نساء وأنجب طفلين من زوجتيه الأولى والثانية، وفرويد من زوجته الثالثة.
كان فرويد الابن الأكبر بين ثمانية أشقاء، لكنه اختلف عنهم في ذكائه الشديد، لذلك لقي معاملة خاصة وفضله والده عليهم.
وعلى الرغم من الأوقات الصعبة والظروف الاقتصادية المتدنية التي مروا بها، إلا أنهم لجأوا إلى مختلف الطرق لتوفير فرص التعليم له.
ومع ذلك، في عام 1865، تعرض والده لخسارة كبيرة في عمله، مما دفع العائلة إلى الانتقال إلى لايبزيغ ومنها إلى فيينا.
واستقروا في فيينا فترة، والتحق فرويد بمدرسة الواقع الطائفي، وهي من أفضل المدارس وأشهرها بين اليهود في ذلك الوقت.
تميز فرويد بذكائه وإنجازاته، وحصل على أعلى الدرجات، وتخرج بمرتبة الشرف في عام 1873.
بعد ذلك أراد فرويد دراسة القانون، لكنه قرر الالتحاق بكلية الطب تحت إشراف البروفيسور كارل كلوز.

ما هي نظرية فرويد في التحليل النفسي؟

كان فرويد أول من أنشأ مدرسة متخصصة في تدريس نظريات التحليل النفسي.
كونه طبيبًا سابقًا في مجال علم الأعصاب وتشريح الدماغ والتعرف على مكوناته وتخصصه في العديد من الأدوية الطبية وطرق العلاج المختلفة، ساعده بشكل كبير في ربط النظريات النفسية بما يحدث في العقل الباطن. .
نال هذا العالم شهرة كبيرة في ذلك الوقت، خاصة بعد الحرب العالمية الثانية، وأطلق عليه الناس اسم العقل الباطن لقدرته الفائقة على معرفة ما يجري في العالم الداخلي للناس.
كان كالبئر يحمل الكثير من الذكريات والمشاعر التي تتصارع مع غرائز الإنسان.
لأن الناس لديهم نظريات كثيرة حول غرائزهم وطبيعتهم الإنسانية.
نظريته في التحليل النفسي لها أساس بيولوجي. وهذا يعني أنه يعتقد أن الطفل يولد بكمية كبيرة من الطاقة الغريزية؛ وتتمثل هذه الطاقة بالجنس والميل نحو العنف والعنف.
وقد أطلق على هذه الطاقة اسم الليبيدو، أي أن هذه الطاقة اصطدمت بالمجتمع وهذا الصراع أدى إلى الشكل النهائي لصورة المرء.
كما تبين أن هذه الطاقة تنتقل عبر أدوار عديدة في حياة الطفل حتى يصل إلى مرحلة النضج ثم ينتقل إلى مرحلة أخرى.
ومع ذلك، في هذه المراحل، فإن المواقف التي يمر بها الشخص هي التي تحدد نفسيته.

ما هي مراحل تطور فرويد؟

مراحل تطور فرويد هي:

المرحلة الشفوية

ويرى فرويد أن مرحلة الفم عند الإنسان تبدأ منذ الولادة وحتى عمر السنة.
في هذه المرحلة يشعر الطفل بالراحة عند وضع شيء ما في فمه.
وبذلك تكون شهوته متصلة بالفم، فهو يحقق شهوته من الرضاعة والمص والعض.

مرحلة الشرج

في هذه الفترة التي تبدأ بين السنة الأولى والثالثة، تعتمد الراحة على إخراج البراز.
وبذلك يصل الطفل إلى مرحلة الوعي والمعرفة بضرورة تعلم قواعد وتعليمات العالم الخارجي حتى لو كانت تتعارض مع رغباته.
يتم بعد ذلك تعليم الطفل ضرورة التحلي بالثقة عند الذهاب إلى المرحاض ويتم إعطاؤه تعليمات صارمة حول وقت ومكان الذهاب إلى المرحاض.
مما يساهم في تكوين شخصية الطفل تجاه التعليمات وأشكال السلطة.

المرحلة القضيبية

تبدأ هذه المرحلة في سن الثانية وتستمر حتى سن الخامسة.
وينصب التركيز على تحديد الأعضاء التناسلية.
وقد يتسبب ذلك في تعلق الولد بأمه والغيرة منها، أو حتى على والده، وقد يحدث العكس مع زيادة تعلق الفتاة بأبيها.
وتتميز هذه المرحلة بظهور علامات الخداع والجرأة في شخصية الطفل.

مرحلة التأخير

وعادة ما يبدأ في سن السادسة ويستمر حتى مرحلة البلوغ.
ثم يبدأ الطفل بالتعرف على العالم الخارجي وإقامة العلاقات والصداقات الشخصية.
يستمتع بالتفاعل الاجتماعي مع الآخرين غير أفراد الأسرة وله علاقاته الخاصة.
مما يزيد من ثقته بنفسه ويكون له أثر إيجابي على تنمية مهاراته الاجتماعية.

مرحلة الإنجاب

وتبدأ هذه المرحلة من مرحلة البلوغ وحتى نهاية الحياة.
تظهر الرغبة الجنسية لدى الشخص منذ فترة المراهقة وتتطور بشكل متزايد مع مرور الوقت.
وينتج عن ذلك اهتمام الشخص بمعرفة الجنس الآخر والتواصل معه.
إن اجتياز المراحل السابقة بنجاح دون أية مشاكل أو عقد نفسية يؤدي إلى أن يصبح الفرد متوازناً وعاطفياً ومليئاً بالعواطف وقادراً على تلبية احتياجات الطرف الآخر.

ما هي أفكار سيغموند فرويد التي أثرت بشكل كبير على علم النفس؟

كما أن هناك العديد من العوامل التي تؤثر على تفكيره:

مرحلة اللاوعي:

ويرى فرويد أنه لا يوجد شيء اسمه الصدفة أو الصدفة، وأن الأمر كله يعتمد على الرغبات والعواطف الموجودة داخل الفرد والتي تدفعه إلى ذلك.
ثم إن زلات اللسان ليست إلا ظهور معاني خفية في العقل الباطن تظهر في الأفعال والأقوال.
بالإضافة إلى ذلك، غالبًا ما تتضمن الأحلام رؤية شخص تحبه أو القيام بأشياء تريدها ولكن لا يمكنك فعلها بالفعل.

التفكير بالتمني:

يعتقد فرويد أن أي شخص يفكر ويحلم بتحقيق أمنياته فهو مريض.
كثير من الناس عندما يحلمون بالأشياء التي يرغبون فيها، يستمتعون بإضافة بعض التفاصيل إليهم والتي من شأنها إشباع رغباتهم العقلية والجسدية.

آليات الدفاع:

وتتمثل الأفكار في تغير الواقع وقدرة العقل الباطن على الإنكار.
وذلك للتخلص من القلق ومشاكل الإهمال وجلد الذات لأي سبب.
فهو يتجنب الاعتراف تماماً ولا يهتم إلا بالإنكار، سواء كان موقفاً شخصياً أو نظرية علمية أو اجتماعية.