المحافظة على موارد الأرض

يعد درس حماية موارد العالم من أهم دروس العلوم في الصف الثالث الابتدائي لما له من قيمة كبيرة وأساليب عرض ممتعة للطلاب في هذه السن المبكرة. ليس هناك شك في أن المواد العلمية كانت دائمًا موهوبة. ويهدف إلى انغماس الطلاب في كل ما هو جديد في العالم، ويحتوي هذا الدرس على العديد من التفاصيل والتدريبات التي يقدم لكم موقع أيوا مصر الحلول والشروحات لها.

حماية موارد العالم

ضمت حصة العلوم واحدة من أمتع المواضيع؛ وتضمنت حماية موارد الأرض المنفعة المقصودة للطلاب.

1- غلاف الدورة

تظهر الصورة مركبة نقل ضخمة تحتوي على الكثير من هياكل السيارات المتضررة، ومن هنا يأتي السؤال الأساسي: “كيف نستفيد من هياكل السيارات التالفة؟”

الإجابة: نقوم بإعادة استخدام هذا المعدن في إنتاج السيارات. فرميها يجعلها عديمة الفائدة ويدمر الموارد البيئية مع مرور الوقت.

2- قسم نشاط التحقيق

يهدف هذا النشاط، الذي يُطلب فيه من الطفل وضع ورق التواليت في كوب واحد وكيس بلاستيكي في الزجاج الآخر، إلى جعل الطفل يدرك عواقب الموارد البيئية مع مرور الوقت.

الأكياس البلاستيكية، على عكس المناديل الورقية، لا تتحلل أبدًا، وهو ما يفسر أيضًا سبب التوصية بتقليل وجود الأكياس الكهربائية في البيئة.

3- إعادة التدوير

هنا يتعلم الطالب من خلال الأنشطة اليدوية صناعة شيء جديد من شيء قديم كان غير مرغوب فيه في السابق، ويطرح المعلم سؤال: “ما هي الأشياء التي يعاد استخدامها في الرسم؟”

الجواب: الحاوية الأولى هي على الأرجح حاوية صلصة، والثانية عبارة عن زجاجة شفافة، والثالثة عبارة عن حاوية رقائق البطاطس.

4- أهمية إعادة التدوير

تدور هذه الفقرة حول تعليم الطفل أن إعادة التدوير لا تهدف فقط إلى حماية البيئة، بل أيضًا إلى توفير أموالك على المشتريات، ويظهر السؤال أدناه: “ما هي الأشياء التي قمنا بإعادة استخدامها لصنع مجسم القلعة؟”

الجواب: كرتونة بيض، كرتونة ملونة، أوراق المجلات، علم المملكة، كرتونة.

5- كيف تتم حماية الموارد؟

تنص الفقرة على أن تقليل الاستخدام هو أفضل طريقة. على سبيل المثال، يمكن أن يؤدي إغلاق الصنبور أثناء تنظيف أسنانك إلى توفير ما يقرب من 38 كوبًا من الماء. ثم أخيرا يطرح السؤال: ما أهمية الترشيد؟

الجواب: يضمن عدم استنفاد الموارد ويقلل الشراء.

فيما يلي سلسلة من الأسئلة بعنوان فكر وتحدث.

ماذا يحدث إذا أفرطنا في استخدام مواردنا البيئية؟ في يوم من الأيام سوف تنفد مواردنا لأننا سنضطر إلى شراء الكثير.

كيف يمكننا حماية الموارد البيئية؟ من خلال ترشيد الاستهلاك.

أبحث عن الأشياء المعاد تدويرها في بلدي. يتم إعادة تدوير جميع أنواع النفايات مثل البلاستيك والورق.

6- إعادة تدوير العلب المعدنية

إنه نشاط متكرر يقوم فيه الطلاب بجمع العلب لإعادة تدويرها ثم يطلبون منهم عمل مخطط يوضح عدد العلب التي تم جمعها.

ثم يُطلب من الطالب حل مسألة تتعلق بعدد الريالات التي سيحصل عليها جامعو العلب المعدنية إذا كانت العلبة ريالًا.

الحل: السبت 5 ريال، الأحد 4 ريال، الإثنين 2 ريال، الثلاثاء 6 ريال، والأربعاء 3 ريال.

إذن مجموع الريال = 5 + 4 + 2 + 6 + 3 = 20 ريال.

7- تكرار الدرس

وهنا يطلب من الطالب مطابقة الصور بالكلمات المناسبة.

• صورة مقلمة: إعادة الاستخدام.
• المصباح الكهربائي : الترشيد .
• طبيعي: الموارد الطبيعية.
• البحر القذر: التلوث.

8- المهارات والأفكار العلمية

يُطرح على الطالب بعض الأسئلة التي تساعد على تنشيط عقله.

ما هي أهمية التربة للنباتات؟ تطعمه بإعطائه الماء والطعام.

كيف أقوم بترشيد استخدام الورق في المدرسة؟ أنا فقط ألعب أو أرسم في دفتر الرسم الخاص بي، وأكتب على ظهر الورقة، ولا أرمي أي ورقة على الأرض.

قائمة الموارد الطبيعية التي استخدمتها بالأمس..

• ماء لغسل الوجه والاستحمام.
• شمس الصباح.
• لقد تنفست الهواء.

إن مقرر حماية موارد العالم يوجه الطالب إلى القيم النبيلة والصالحة التي تساعده على حماية بيئته.