الطفولة المبكرة
- يبدأ التطور الإدراكي، على سبيل المثال، بين سن الثانية والرابعة، عندما يتمكن الطفل من تمييز الأطوال والأحجام.
- التطور الحدسي، والذي يتم من سن الرابعة وحتى نهاية السنة السادسة، يزيد الوعي في هذه المرحلة ويخلق السمات العقلية، بحيث يستطيع الطفل تمييز الجمادات من الجمادات.
خصائص الطفولة المبكرة
هذه هي المرحلة الأولى من حياة الطفل ومن أهم المراحل التي يجب التعامل معها بعناية كبيرة أثناء التعامل مع هذه المرحلة. يتميز الطفل في هذه المرحلة بعدة خصائص وشخصيات وسلوكيات تميزه في هذه المرحلة. من جميع مراحل حياته الأخرى.
هناك بعض الخصائص التي يتميز بها الطفل خلال هذه الفترة وهناك بعض السلوكيات والخصائص التي يظهرها الطفل والتي يجب الاهتمام بها جيدًا. معرفة كيفية استخدامه بشكل مناسب لمصلحة الطفل، ومنها:
التقليد
ويجب الاهتمام الشديد بتصرفات الوالدين أو من حول الطفل في هذه المرحلة، حيث يميل الطفل إلى تقليد طريقة كلام وتصرف الكبار.
زيادة سرعة الحركة
يميل الأطفال الصغار في مرحلة الطفولة المبكرة إلى التحرك كثيرًا باستمرار، وممارسة الألعاب، والقيام ببعض الأنشطة، والانتقال من مكان إلى آخر. كل ذلك يساعد الطفل على تحسين مستواه المعرفي واكتساب الخبرات والمهارات المطلوبة في تلك المرحلة. ذكاء.
ولا يفرق بين الصواب والخطأ
وبما أن الطفل في هذه المرحلة لا يفهم الفرق والحد بين الحق والخطأ، فلا يجوز للأم ولا الأب معاقبته بالضرب أو العنف أو التخويف. اشرح بهدوء ما هو الصواب وما هو الخطأ.
شدة العناد
خلال هذه الفترة يتميز الطفل بأن كل من حوله يختلف معه في الرأي ويصر على ما يريد. وهذا السلوك معروف لدى الأطفال، لذا يجب على البالغين، وخاصة الوالدين، ألا يغضبوا من هذا السلوك ويجب أن يتعاملوا مع الموقف بحكمة. .
بالإضافة إلى ذلك فإن التعامل مع عناد الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة يجب أن يكون إيجابياً جداً ولا ينصح باستخدام العنف بالتأكيد. ويفضل السيطرة على عناد الطفل من خلال تشجيعه وإغرائه بالمكافآت إذا تراجع عن السلوك. يأخذ.
ذاكرة قوية
يتمتع الطفل في هذه المرحلة بذاكرة قوية قد لا يمتلكها الكبار أو بعض العباقرة. يستطيع أن يحفظ كل ما يقال له، حتى من دون أن يفهمه أو يفهمه. ومن الضروري الاستفادة من هذه الميزة من خلال تعليمه الأشياء التي ستعلمه ذلك. وينفع له مثل آيات القرآن الكريم.
الخصائص التنموية للأطفال الصغار في مرحلة الطفولة المبكرة
في هذه المرحلة تستمر خصائص الطفل وصفاته في التطور تدريجياً، فكل تغيير يمر به أو يحدث يساهم في عملية النمو لديه، ومن هذه التغييرات:
أسئلة متزايدة
فالطفل في هذه المرحلة، حتى لو كان صغيراً جداً، يطرح أسئلة حول طبيعة كل ما يحيط به، ويجب الإجابة عليها بطريقة موثوقة ومفهومة تتناسب مع مستوى معرفته. الفهم والوعي العقلي.
الاتجاه التنافسي
يميل جميع الأطفال في هذه الفئة العمرية الأصغر إلى التنافس مع بعضهم البعض في اللعب، وفي طريقة التعلم، وفي طريقة التحدث والحوار. ويمكن استخدام حب المنافسة هذا بطريقة إيجابية، مما يحفز الطفل على النجاح والإبداع.
أنا أحب التحفيز الإيجابي
في هذه المرحلة يحب الطفل التشجيع الإيجابي سواء كان مادياً أو معنوياً. وهذا التشجيع يساعده كثيراً في القيام بجميع واجباته ويبعده عن أي عادات سيئة يتأثر بها أو يكون مهووساً بها.
أحب المرح واللعب
الطفل بحكم طبيعته البريئة يحب الألعاب والترفيه ويمارس الأنشطة الترفيهية للأطفال.
الاتجاهات في اكتساب الخبرة والمهارات
في هذه المرحلة، يحب الطفل أن يتعلم كل ما يفعله الكبار من حوله، وخاصة أمه وأبيه.
حجم خيالي
يسيطر الخيال على عقول الأطفال وأفكارهم في مرحلة الطفولة المبكرة، وهذا ما يسمى “أحلام اليقظة” عند علماء النفس والأطباء.
التفكيك والتركيب
في مرحلة الطفولة المبكرة، يميل الطفل إلى تقسيم الأشياء المعقدة إلى أجزاء؛ يحب الأطفال في هذه الفترة تفكيك وإعادة تجميع الألعاب مثل المكعبات والليغو لأنهم يشعرون بالفضول بشأن المادة المصنوعة منها ويريدون معرفة كيفية إعادة تجميعها مرة أخرى.
التطور السريع للغة
يتمتع الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة بنضج لغوي سريع، وتعتمد سرعة أو بطء هذا النضج على القدرة التعليمية للوالدين وكذلك على صحة الطفل العقلية والجسدية وسلامته.
قوة الشد
ونرى أن الطفل خلال هذه الفترة يميل إلى الحساسية والحساسية لأصغر القضايا غير المهمة ويعطي ردود فعل قوية سواء كانت بكاء أو غضب أو غيرة أو خوف.
جوانب تنمية الطفولة المبكرة
تتم عملية النمو بسرعات متعددة، وفي اتجاهات متعددة، وفي اتجاهات مختلفة. تشمل الجوانب المتضمنة في مرحلة الطفولة المبكرة ما يلي:
التطور العقلي والمعرفي
يتمتع الطفل في هذه المرحلة بعقلية بسيطة وبريئة وساذجة تسير في سطر واحد. ولا يستطيع في هذه المرحلة التركيز والانتباه لأكثر من حدث أمام عينيه.
التطور الجسدي والحركي
في هذه المرحلة، سواء فتاة أو ولد، يزداد وزن الجسم وحجمه بمقدار خمسة إلى سبعة أضعاف وزنه وحجمه عند الولادة، ويعود ذلك إلى نمو حجم العضلات وكتلة العظام. كما تبدأ الأسنان اللبنية بالظهور. تظهر في بداية هذه المرحلة وتسقط في النهاية.
في هذه المرحلة، وخاصة في السنة الثالثة من العمر، يبدأ الجهاز العصبي للطفل في التطور. كما يبدأ الطفل في الحركة والقفز والجري بشكل أسهل وأسرع من ذي قبل.
في هذه المرحلة يستطيع الطفل استخدام أطرافه بشكل صحيح ويستطيع أن يمسك بالملعقة ويأكل بها. كما يتحسن الموضوع ويستطيع التحكم في عضلاته فيحاول رسم بعض الخطوط. الأشكال.
تنمية التنمية الاجتماعية
خلال هذه الفترة يستطيع الطفل الانتقال إلى أماكن مختلفة وجديدة دون وجود أمه، فهو يميل إلى اللعب مع الآخرين والأطفال، وهذا يساهم بشكل كبير في تنمية مهاراته الاجتماعية وسهولة اندماجه مع من حوله. هو.
التطور النفسي
في بداية طفولة الطفل الصغير، يبدأ الطفل في النمو والتطور النفسي. وهنا ينقسم نوع النمو النفسي إلى نوعين:
- يتطور الشعور بالذنب نتيجة الاعتماد والاعتماد الكامل على الأسرة.
- ينمي لديه حس المبادرة أو المبادرة الناتج عن محاولته استكشاف المكان والعالم الذي يحيط به، دون الاعتماد على عائلته.
النمو العاطفي
يتميز الطفل في هذه المرحلة بعدم التوازن بسبب الانفعالات القوية والمكثفة التي يمر بها نتيجة أمر تافه.
اتجاه التطور الأخلاقي
في هذه المرحلة ينشأ الطفل على قيم اجتماعية معينة ويتعرض للوصم اجتماعيا، فيقلد ويكتسب السلوك والأخلاق الجيدة أو السيئة ممن حوله.
تطوير اللغة
يتميز التطور اللغوي في مرحلة الطفولة المبكرة بمعدل يفوق معدل التطور اللغوي في المراحل العمرية الأخرى.
يؤدي إلى التحكم في النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
هناك بعض العوامل التي تؤثر على عملية النمو إيجاباً أو سلباً في مرحلة الطفولة المبكرة، ومن أشهر هذه العوامل وأهمها:
العامل الوراثي
تنقل الوراثة السمات والخصائص من الآباء إلى الأبناء، ولا تؤثر العوامل الوراثية الداخلية دائمًا على نمو الأطفال، لكن الطفل في هذه المرحلة يرث وراثيًا صفات العقل والجسم من والديه.
عامل التغذية
يؤثر الغذاء بشكل كبير وكبير على النمو والنمو الصحي والبدني لجسم الطفل. التغذية السليمة في هذه المرحلة تعمل على إنتاج الطاقة التي يحتاجها جسم الطفل وتمد جسمه بالعناصر اللازمة لتنمية عضلاته.
ولذلك فإن سوء التغذية لا يؤثر سلباً فقط على عملية التفكير العقلي والتركيز الذهني، بل يضر أيضاً بسلامة النمو الجسدي للطفل وقصور الجوانب النمائية في نموه الصحي.
العامل البيئي
تشكل البيئة عنصراً مهماً في نمو الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة، فهي المسؤولة عن تكوين شخصية الطفل، وتحدد أشكال وأنواع السلوك، وتحدد طريقة مواجهة المواقف المختلفة.
البيئة لا تعني على وجه التحديد الشوارع أو الريف. والمقصود بالبيئة في هذه المرحلة للطفل هو غرفة الطفل وبيئتها المكانية أو الحضرية.
موضوعات التعلم
ويمكن القول أن النضج وطريقة التعلم والمواد الدراسية هي العمود الفقري للجوانب النمائية للطفل؛ لأن التعلم والنضج يتحكمان في تطور وتنوع أنواع سلوك الطفل.
الاحتياجات التنموية للطفل في مرحلة الطفولة المبكرة
وهناك متطلبات معينة يحتاجها الطفل في هذه المرحلة لضمان نموه بشكل مناسب واجتياز هذه الفترة العمرية بنجاح دون أي خسائر من شأنها أن تؤثر على الفترات العمرية اللاحقة. ومن أهم احتياجات الطفل ما يلي:
- إعداد مناسب لتعلم مبادئ القراءة والكتابة والعمليات الحسابية الصغيرة.
- علمه أن يمشي على قدميه، أولاً بمساعدة، ثم بثقة.
- وتحذره مما يضره، فيبتعد تلقائياً حفاظاً على حياته.
- تعليمه الحركات وممارسة الأنشطة البدنية المختلفة مثل ممارسة الألعاب.
- تعليم الفرق بين البنات والبنين.
- أعلمه كيفية استخدام وتمرين العضلات الصغيرة في جسمه.
- علمه الذهاب إلى المرحاض عند الضرورة والاستغناء عن الحفاضات.
- أعلمه كيفية تناول الطعام، وكيفية تناول الطعام، وآداب المائدة.
- علميه كيفية تحمل المسؤوليات الصغيرة بمفرده، مثل ترتيب غرفته والتقاط ألعابه بعد انتهاء وقت اللعب.
- – تشجيعه على حب المشاركة ومساعدة الآخرين في أداء واجباتهم.
- – توضيح حدود الحرية الشخصية والاستقلال.
- تحديد معنى ومفهوم الذات؛ لمنحه الثقة بالنفس.
- للمساعدة في تكوين صورة مبسطة عن الوضع الاجتماعي الحالي.
- إرشاده إلى الأسلوب المعتدل في ضبط النفس والسيطرة على الاضطرابات والانفعالات.
جهود بعض الدول في تنمية الطفولة المبكرة
لا ينبغي الاستهانة بالمتطلبات والمناخ الذي يحتاجه الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة. أن ينمو سليماً وقوياً نفسياً وعقلياً حتى يصبح فرداً مفيداً لوطنه وعنصراً فاعلاً في مجتمعه.
ونظراً لأهمية مرحلة الطفولة المبكرة بالنسبة للطفل وأثرها على جميع مراحل حياته اللاحقة، فقد قامت بعض الدول بوضع خطط تنموية تستهدف رعاية وتنمية الأطفال في هذه المرحلة. ومن أمثلة هذه البلدان ما يلي:
الخليج الفارسی
قامت دول الخليج العربي، بالتعاون الاستراتيجي مع منظمة حقوق الطفل الدولية اليونيسف، بإدراج برنامج تنمية الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة في قائمة خطط التنمية الوطنية.
وتهدف هذه الخطوة التنموية إلى ترجمة هذا الالتزام السياسي إلى نتائج مباشرة على الأسرة والأطفال في السنوات الأولى من الحياة. التأكد من حصول جميع الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة على الخدمات الكاملة في جميع القطاعات.
كما تدعم اليونيسف دول الخليج؛ ومن أجل تحقيق النتائج المرجوة من هذه الخطة التنموية؛ وهي تعمل على تسهيل الدعم الفني، وإتاحة الوصول إلى الخبراء ذوي الخبرة العالية، وإنشاء نماذج للممارسات الكريمة في منطقة الخليج.
تعمل اليونيسف على تعزيز الدعوة على المستوى الوطني واللامركزي؛ جمع الموارد المالية الكافية لإنجاح الخطة الإستراتيجية الرامية إلى تعزيز النمو الصحي للطفل في مرحلة الطفولة المبكرة وإحداث التغيير على مستوى الأسرة.
حددت معظم دول الخليج العربي الأطفال ذوي الإعاقة كأولوية رئيسية في برامج تنمية الطفولة المبكرة لديها، ويركز البرنامج على تعزيز القدرات المؤسسية للتعرف المبكر على الأطفال ذوي الإعاقة.
دولة فلسطين
قامت الحكومة الفلسطينية بتشكيل فريق وطني يهدف إلى تطوير مواد مرجعية للمهنيين العاملين في مجال تنمية ورعاية وتوجيه الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة. لقد اتخذوا العديد من الخطوات للمساهمة في رعاية الطفل الفلسطيني.
وقام الفريق الوطني المتخصص بتطوير المنهج التدريبي الجديد؛ كما قاموا بتطوير مناهج للمعلمات والمربيات في دور الأطفال والحضانات حتى يتمكن الآباء من رعاية أطفالهم بشكل صحيح في هذه المرحلة.
واصل الفريق الوطني الفلسطيني جهوده لتحسين تنمية الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة أو الإعاقات، مضيفا أنشطة جديدة والتأكيد على تكثيف الرعاية والصيانة لتوفير بيئة آمنة لهم.
لقد عمل الفريق الوطني الفلسطيني على تحسين رعاية الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة بطريقة شاملة ومتكاملة. وقاموا بتطوير المناهج والخطط التعليمية لأولياء الأمور. القدرة على رعاية الأطفال بشكل صحيح من سن الثانية إلى السادسة.
كما تجدر الإشارة إلى الدور الذي تلعبه منظمة الأمم المتحدة للطفولة ومنظمة حقوق الطفل الدولية اليونيسف في استكمال نجاح المؤسسات الوطنية الدولية في فلسطين والتي تجد صعوبة في العمل بسبب الأوضاع التي تعيشها فلسطين.
حياة الطفل ليست سوى هرم متدرج والطفولة المبكرة تشكل قاعدة هذا الهرم وإذا كان هناك خلل في قاعدة هذا الهرم؛ وأدى ذلك إلى إضعاف الهيكل وانهياره الحتمي.
كما تقوم منظمة اليونيسف بدعم دول الخليج؛ سعيًا إلى تحقيق الهدف من بناء هذه التنمية التنموية؛ فتعمل على تيسير المساعدات التقنية، للتعرف على التخصصين على المستوىً بارك الله فيك، بارك الله فيك.
تعمل منظمة اليونيسف على أحداث الأحداث على الصعيديه والمركزي؛ تأخذ في الاعتبار الموارد المالية الكافية لنجاح البناء الاستراتيجي، التي تركز عليها أول شيء يجب فعله تغيير على المستوى المنزلي.
تحديد معظم دول الخليج العربي الأطفال متحدي، مختلفين ليبدأ برنامج تطوير النمو في مرحلة الطفولة المبكرة، ويركز البرنامج على القدرة المحلية للتحديد المبكر اطفال تحدي فيس.
دولة فلسطين
تم تشكيل فريق وطني من قبل الحكومة الفلسطينية، بهدف تطوير المواد المرجعية للمهنيين الذين يعملون في مجال تنمية ورعاية أول شيء يمكنك القيام به التي تهتم برعاية الطفل الفلسطيني.
قام الفريق الوطني المتخصص بتنظيم مناهج تعليمية جديدة؛ ليكتب عليها حتى يتعدى عددهم التعامل مع أطفالهم في تلك المرحلة سليمة بشكل سليم، كما تستهدف كذلك مناهج العلمين والمربيات في دور الأطفال والحضانات.
شارك الفريق الوطني الفلسطيني جهوده، فقام بإضافة عناصر جديدة نمو الأطفال الذين يعانون من بعض الاحتياجات الخاصة أو الإعاقات، والتأكيد على تكثيف الاهتمام والاهتمام بتحسين البيئة آمين.
عمل الفريق الوطني الفلسطيني على تنمية الرعاية بالأطفال في مرحلة الطفولة الشاملة بالكامل، فوضى المناهج والخطط التربوية للأهل؛ أنا آسف، أنا آسف.
أنا آسف، أنا آسف ومنظمة اليونيسف العالمية تتولى مسؤولية الطفل، في تجاوز النجاح أنا آسف. نظرا لظروف فلسطين.
حياة الطفل ما هي إلا هرم مدرج، وتتشكل في مرحلة الطفولة المبكرة قاعدة هذا الهرم، وإن وجد خللٌ في أساس هذا الهرم؛ يرحمك الله.
